Rastreio TDAH na Linguagem da Criança 🦸🏾‍♀️🦸🏾‍♂️- Baseado nos critérios do Manual DSM-V

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Imagem de capa para o Ebook Rastreio TDAH na Linguagem da Criança 🦸🏾‍♀️🦸🏾‍♂️- Baseado nos critérios do Manual DSM-V
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O "RASTREIO TDAH NA LINGUAGEM DA CRIANÇA" é uma ferramenta digital em PDF desenvolvida para auxiliar psicopedagogos e educadores no rastreio de possíveis casos de TDAH em crianças. O material contém 18 cards com os sintomas previstos no Manual DSM-V, e a criança é incentivada a demonstrar com frequência os sintomas através dos cards. Além disso, há uma prancha de apoio para a própria criança colocar os cards do diagnóstico, e outra prancha para auxiliar o profissional no rastreio.

Esta ferramenta é especialmente indicada para educadores que desejam levar o rastreio para o consultório ou sala de aula, mas é importante lembrar que ela não tem como objetivo realizar um diagnóstico de TDAH, apenas fornecer uma possível hipótese para encaminhamento do caso para um profissional especializado.

O material em PDF é fácil de usar e de entender, com instruções claras para psicopedagogos e educadores. O design colorido e os personagens em destaque criam um ambiente lúdico para a criança, tornando a experiência mais agradável e menos assustadora.

Ao usar o "RASTREIO TDAH NA LINGUAGEM DA CRIANÇA", o educador tem em mãos uma ferramenta valiosa para auxiliar na identificação de possíveis casos de TDAH, permitindo que a criança possa ser encaminhada para um profissional especializado para um diagnóstico mais preciso e um tratamento adequado.

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  • Vantagens
  • Detalhes

*Facilidade de uso;

*Acessibilidade para a criança;

*Design colorido e lúdico com personagens;

*Identificação mais rápida dos sintoma na visão da criança;

*Material Digital com dicas e ferramentas de uso contínuo;

Saiba mais sobre quem criou o conteúdo
Psicopedagoga Monique Gonçalves
6 Anos Hotmarter

Formada em Pedagogia há 19 anos, Psicopedagoga, Especialista em Literatura Infantil, pós graduanda em Neurociência e Aprendizagem, Professora da Rede Pública de Ensino no Município de São Paulo e Pesquisadora em TDAH. ​ O cérebro é seu campo de estudo constante. Atua há 19 anos na Educação acompanhando o processo de desenvolvimento da criança e adolescente de forma contínua. Idealizadora do Projeto: “Pelo caminho do Aprender”- atendimento Psicopedagógico para crianças de baixa renda, da Rede Pública de ensino, do Projeto Meu Mundo com...

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