AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL
CAPACITAÇÃO EM AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL
(Certificação de 60 horas) - 6 meses
Objetivos do curso:
O curso fornece aos alunos habilidades profissionais básicas para a prática competente da avaliação neuropsicológica infantil. Essas habilidades estão relacionadas a:
• Coleta de informações relevantes, por meio de instrumento neuropsicológicos validados
• Escolhendo os instrumentos certos para a avaliação;
• Administrar, pontuar e interpretar testes e tarefas neuropsicológicas;
• Formular uma conclusão neuropsicológica;
• Administrar instrumentos de intervenção neuropsicológicos.
Ao final do MÓDULO 6 o aluno receberá um certificado de conclusão do curso por e-mail.
PAGAMENTO MENSAL (6 PARCELAS DE R$98,00 OU TRIMESTRAL (2 PARCELAS DE R$230,00)
CONTEÚDO DOS MÓDULOS:
MÓDULO 1 (AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL)
MÓDULO 2 (INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO – FUNÇÕES EXECUTIVAS)
MÓDULO 3 (INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO - PROCESSOS ATENCIONAIS, PERCEPÇÃO E MEMÓRIA)
MÓDULO 4 (INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO - PENSAMENTO E LINGUAGEM)
MÓDULO 5 (INSTRUMENTOS DE INTERVENÇÃO NEUROPSICOLÓGICA)
MÓDULO 6 (AULAS DE LABORATÓRIO - APLICAÇÕES PRÁTICAS GRAVADAS)
Os módulos são postados mensalmente para um melhor processo de aprendizagem e acompanhamento do progresso do aluno.
AVISO LEGAL:
Os serviços educacionais oferecidos neste curso não devem ser interpretados como uma promessa ou garantia de atuação profissional, devemos lembrar que cada profissão é regulamentada por lei e por seus conselhos profissionais e associações. Todos os instrumentos utilizados no treinamento são de uso NÃO-RESTRITO à psicólogos e sua aplicação está condicionada à prática profissional de psicopedagogos, médicos, psicólogos, terapeutas ocupacionais e educadores. Seu nível de aprendizagem nesse curso depende da sua dedicação e periodicidade dos treinos e aplicação dos instrumentos estudados. Para sua segurança e satisfação oferecemos uma garantia de 30 DIAS para desistência.
Conteúdo Vantagens Detalhes
- Apresentação do Curso de Avaliação Neuropsicológica Infantil
- Orientações aos alunos do curso
- Bibliografia básica comentada
- Apresentação dos instrumentos neuropsicológicos aplicados
- Avaliação e intervenção neuropsicológica infantil
- Desenvolvimento cognitivo infantil - A neurociência cognitiva
- Processos psicológicos básicos e funções cognitivas
- Funções cognitivas na criança - Processos atencionais
- Funções cognitivas na criança - Percepção
- Funções cognitivas na criança - Memória
- Funções cognitivas na criança - Pensamento
- Funções cognitivas na criança - Linguagem
- Funções executivas
- Estudo de caso em neuropsicologia infantil - O CASO GENIE
- Orientações para aplicação dos testes de avaliação das funções executivas
- O teste do marshmallow de Walter Mitchell - Introdução ao processo de avaliação das funções executivas
- Teste Torre de Londres (ToL) - (Funções executivas)
- Teste Torre de Hanói - ToH (Memória de trabalho, Planejamento e controle inibitório)
- Avaliação Neuropsicológica Qualitativa com Mapas Cognitivos e Sandplay (Caixa de Areia)
- Nine Hole Test (Teste dos nove pinos) Neuroavaliação dos movimentos finos
- Teste de Trilhas (Trail Making Test) - Partes A e B
- Teste de Trilhas para Pré-escolares (TT-P)
- Teste Hayling Infantil (Iniciação e inibição das funções executivas)
- Avaliação neuropsicológica da memória - Apresentação do módulo
- Teste de Stroop de Cores Victoria ( Versão USP)
- Aplicação do Teste de Stroop de Cores Victoria (Versão UFMG)
- Teste Cubos de Corsi
- Aplicação do Teste Cubos de Corsi - Aula de laboratório
- Token Test (Memória verbal e compreensão da linguagem)
- Estudos sobre a linguagem: O desenvolvimento da linguagem no bebê
- Como a mente cria a linguagem segundo Steven Pinker
- TCLPP (Teste de Competência de Leitura de Palavras e Pseudopalavras)
- Teste de Nomeação Automática (TENA) - Dificuldades de leitura e aprendizado em crianças
- Prova de Consciência Fonológica por Produção Oral (PCFPO) - Prova de Consciência Fonológica por Escolha de Figuras (PCFF)
- Teste de Discriminação Fonológica (TDF) - Teste Infantil de Nomeação (TIN) - Teste de Repetição de Palavras (TRPP)
- Teste de Vocabulário por Figuras USP (TVfusp) - Compreensão auditiva de palavras em crianças de 7 a 10 anos
- Estudo dirigido (Estudo de caso) - Linguagem
- Intervenção neuropsicológica infantil
- A Intervenção Cognitiva
- PIAFEX - Programa de intervenção em autorregulação e funções executivas
- Tarefa neuropsicológica com cartas (Trio de Rimas - Coloque em Ordem - Era uma vez...)
- Intervenção neuropsicológica com a Caixa de Areia (SANDPLAY)
- Tarefa neuropsicológica de pareamento de cores
- Tarefa de estimulação com Shapes
- Intervenção neuropsicológica com cartas transparentes de lógica
- PAY ATTENTION! (Programa de intervenção nos processos atencionais)
- Intervenção neuropsicológica com Fantoches e Dedoches
- Escolha dos Equipamentos e Instrumentos de Avaliação (Bateria neuropsicológica)
- Montagem da Sala de Avaliação ou do Laboratório de Avaliação Neuropsicológica Infantil
- Diferenças entre laudos, relatórios e pareceres
- Documentos neuropsicológicos
- Elaboração do Relatório e do Laudo Neuropsicológico
- Neuropsicologia Cognitiva Aplicada
- Laudo neuropsicológico na escola
- Prática profissional nos transtornos do desenvolvimento e os instrumentos neuropsicológicos
- Critérios diagnósticos e comorbidades nos distúbios da linguagem
- Aula de laboratório - Aplicações
- Teste de Atenção por Cancelamento (TAC)
- Indicação de materiais complementares
- Emissão do certificado de finalização do curso
Olá, Eu sou o Prof. Liércio Pinheiro de Araújo e coordeno as atividades do Cognitive Group Brasil. Os cursos que oferto são dedicados ao desenvolvimento de conteúdos para divulgar a prática da Neuropsicologia Cognitiva. Trabalho na elaboração de diversos conteúdo, cursos, treinamentos online, capacitação na modalidade EAD e presencial, divulgação de pesquisas na área do comportamento humano e desenvolvimento de pesquisas na área da neurociência cognitiva.
Sou Psicólogo, Especialista em Educação Especial, Mestre em Educação pela Universidade Cidade de São Paulo, Mestre em Estudos Cognitivos pela Canterbury University no Reino Unido, doutorado pela Faculdade de Ciências Econômicas e Sociais da UNaM e realizei meu estágio pós-doutoral em Cognição. Atuo como docente da cadeira de Neuropsicologia e Reabilitação Cognitiva no Núcleo de Ciências Sociais e Políticas Públicas da Universidade Estadual de Ciências da Saúde.
Como escritor publiquei diversos livros: "Compreendendo a prática do analista do comportamento" (pela Editora da Univeersidade Federal de São Carlos/UFSCAR), Conversando sobre Saúde e Educação: práticas e desafios" (pela Editora CRV), "Psicologia e Políticas Públicas: práticas inovadoras para o SUS"(pela Editora UNIVASF/Universidade Federal do Vale do São Francisco), "Comportamento e Suícidio: o suicídio e seus atores sociais"(Pela Editora Universitária UNIVASF), "Psicologia ,Saúde e Assistência Social" (Pelo Conselho Regional de Psicologia/Editora UNIVASF), "Psicologia da Violência"(editado pela Universidade Federal do Vale do São Francisco/UNIVASF) e recentemente "Psicologia e práticas educacionais" (pelo Centro de Referência Técnicas em Psicologia e Políticas Públicas/CREPOP/Conselho de Psicologia/Universidade Federal do Vale do São Francisco).
Perguntas Frequentes
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