Turma Cisne Branco - MARINHA Quadro Técnico
A turma Cisne Branco é focada no concurso do Quadro Técnico (QT), totalmente projetada para oferecer uma preparação completa e aprofundada aos candidatos que almejam ingressar na Marinha do Brasil como pedagogos/as de carreira.
✅ 100% do Edital, inclusive, com os livros novos do Edital de 2025.
✅ Videoaulas teóricas e materiais (apostilas e mapas mentais) em pdf
✅ Cronograma de estudos planejado em módulos (livros do edital) de forma sistemática e alinhada exatamente com a banca da Marinha
✅ Aulas teóricas e didáticas
✅ Análise do edital e acompanhamento de possíveis atualizações
✅ Bônus de resolução de questões inéditas e comentadas
✅ Banco de questões e de simulados específicos categorizados por assuntos e nível de dificuldade
✅ Simulados periódicos
✅ Mentoria individualizada semanal com feedback detalhado para ajudar os alunos a melhorarem suas técnicas de resolução.
✅ Análise Completa do Edital e atualizações da bibliografia
✅ Videoaulas teóricas e ilustradas com mapas mentais
✅ Banco de Questões Exclusivo
✅ Simulados Periódicos
Conteúdo Vantagens Detalhes
- 29-10 - 2º MÊS
- 26-11 - 3º MÊS - ORIENTAÇÃO SOBRE REDAÇÃO
- 03-12 - Plano de Estudo - Novo Layout da Plataforma
- 10-12 - Apresentação dos Professores de Português
- 07-01 - 4º MÊS - Início do ciclo 2025
- 28-01- 25 - À espera do Edital de 2025
- 11-03- Trilha de Aprendizagem - Simulado de história
- 25-03 - Simulado Pressão - Currículo + LDB.mp4
- 08-04 - Simulado Pressão - Questões Marinha + Redação
- 29-04 - Simulado de Sociologia + E-book
- 13-05 - Simulado de Teoria de Aprendizagem (Link do Vídeo e Material aqui)
- 27-05 - Simulado Reta Final - Baixar aqui o Simulado
- 03-06 - Premonições - Conhecimentos Pedagógicos
- Apresentação dos Professores de Redação
- Aula Inicial - Os requisitos da Redação NOTA 10 - PROFª Camila do Estratagema
- Noções Gerais do Texto Dissertativo
- Tópico Frasal
- Formatação
- Introdução
- Desenvolvimento - Parte I
- Redação - Desenvolvimento - Parte II
- Redação - Conclusão
- BÔNUS 1 - Como se preparar em 30 dias para Redação da Marinha
- BÔNUS 2 - Repertórios Culturais - Foco na MARINHA - GRAMATIZEI
- BÔNUS 3 - Fichamentos de Temas para a MARINHA
- BÔNUS 4 - Correção de Redação
- BÔNUS 5 - Alterações comparando os editais de 2023 e 2024
- BÔNUS 6 - Pontos mais Importantes - Revisão para a Prova
- BÔNUS 7 - A importância do Mar para os Brasileiros (Assistir pelo link do spotify)
- BÔNUS 8 - Inteligência Artificial no Meio Militar
- Encerramento do Módulo
- Leia o Plano de Estudo / Trilha de Aprendizagem Aqui - EDITAL 2025
- Baixe aqui o seu contrato e veja os termos de uso da Turma Cisne Branco
- Aula 1 - Fichamento do Livro - Didática - LIBÂNEO
- Aula 2 - Baixar Slides Aqui
- Aula 3 - Baixe Aqui o Livro - Didática- LIBÂNEO
- Aula 4 - Introdução
- Aula 5 - Prática Educativa- Pedagogia e Didática
- Aula 6 - Prática Educativa e Sociedade
- Aula 7 - Educação, Instrução e Ensino
- Aula 8 - A escolarização e as lutas democráticas
- Aula 9 - O fracasso escolar precisa ser derrotado
- Aula 10 - Didática - A teoria da instrução do ensino
- Aula 11 - O Desenvolvimento Histórico da Didática e Comênio
- Aula 12 - Rosseau e Pestalozzi
- Aula 13 - Herbart
- Aula 14 - Exercícios de Reforço
- Aula 15 - A pedagogia Cultural e a Científico-Espiritual
- Aula 16 - Pedagogia Tradicional
- Aula 17 - Pedagogia Renovada Diretiva + Anísio Teixeira + Montessori
- Aula 18 - Pedagogia Renovada Diretiva
- Aula 19 - Tendência Tecnicista
- Aula 20 - Teorias Crítico-Reprodutivistas
- Aula 21 - Tendência Libertária
- Aula 22 - Tendência Libertadora
- Aula 23 - Histórico-Crítica - Saviani
- Aula 24 - Crítico-Social dos Conteúdos
- Aula 25 - Questões Comentadas sobre Tendências - Parte 1
- Aula 26 - Revisão - Teorias Liberais e Crítico-Reprodutivistas
- Aula 27 - Questões Comentadas Sobre Tendências - Parte 2
- Aula 28 - Questões Comentadas sobre Tendências - Parte 3
- Aula 29 - Processo de Ensino
- Aula 30 - Processo de Ensino na Escola
- Aula 31 - Objetivos Educacionais
- Aula 32 - Conteúdos de Ensino
- Aula 33 - Critérios de Seleção do Ensino
- Aula 34 - Métodos de Ensino
- Aula 35 - Métodos de Exposição pelo professor e independente
- Aula 36 - Métodos de de Elaboração Conjunta, Trabalho em Grupo e Atividades Especiais
- Aula 37 - A aula como forma de organização
- Aula 38 - Etapas do processo didático
- Aula 39 - Consolidação dos conhecimentos e Funções da Avaliação
- Aula 40 - Avaliação Escolar e suas tarefas nos diversos momentos do processo de ensino
- Aula 41 - Planejamento Escolar - Requisitos e Importância
- Aula 42 - Plano da Escola , de Ensino e De Aula
- Aula 43 - Objetivos Específicos e Encerramento
- Aula 44 - Encerramento do Módulo
- Abertura do Módulo - Baixe Aqui os Materiais
- Aula 1 - Apresentação dos autores
- Aula 2 - Educação Oriental
- Aula 3 - Educação Hebraica e Grega - parte1
- Aula 4 - Educação Hebraica e Grega - parte2
- Aula 5 - Cícero, Plutarco e a Educação Escolar Romana
- Aula 6 - Santo Agostinho
- Aula 7 - Da Escolástica à Educação Protestante - parte1
- Aula 8 - Da Escolástica à Educação Protestante - parte2
- Aula 9 - Da Educação Colonial a Comênio
- Aula 10 - Rosseau e Comte - parte1
- Aula 11- Rosseau e Comte - parte2
- Aula 12 - Educação Imperial e as Reformas Republicanas
- Aula 13 - Maria Montessori
- Aula 14 - John Dewey e a Escola Nova
- Aula 15 - Educação Socialista - Makarenko - Marx - Gramsci - parte1
- Aula 16 - Educação Socialista - Makarenko - Marx - Gramsci - parte2
- Aula 17 - Educação Africana
- Aula 18 - Fernando de Azevedo e a Educação Pública
- Aula 19 - Gustavo Capanema
- Aula 20 - Paulo Freire - parte1
- Aula 21 - Paulo Freire - parte2
- Aula 22 - Valnir Chagas
- Aula 23 - Darcy Ribeiro
- Aula 24 - A Nova Constituição e UNESCO - parte1
- Aula 25 - A Nova Constituição e UNESCO - parte2
- Questões de História
- QUIZZ
- Abertura do Módulo - Baixe os Materiais Aqui
- Aula 1 - Introdução
- Aula 2 - Por que Avaliar ? Como Avaliar?
- Aula 3 - O professor e a avaliação / O aluno e a avaliação
- Aula 4 - Modalidades (Diagnóstica, Formativa e Somativa)
- Aula 5 - Funções Gerais e Específicas da Avaliação
- Aula 6 - Tipos de Avaliação (Contexto - Insumo - Processo - Produto)
- Resumo do Livro Por que avaliar? Como avaliar?_ Critérios e Instrumentos - Ilza Martins Sant'Anna
- Aula 7 - Questões Dissertativas
- Aula 8 - Atividades relacionadas à Predição
- Aula 9 - Prova Objetiva
- Aula 10 - Critério de Avaliação
- Aula 11 - Instrumentos
- Aula 12 - Questões Comentadas
- Encerramento do Módulo
- Aula 1- Abertura - Baixe os Slides Aqui
- Aula 2- Pedagogia Liberal e Tendência Tradicional
- Aula 3 -Tendência Renovada Progressivista
- Aula 4 -Tendência Renovada Não-Diretiva
- Aula 5 - Tendência Tecnicista
- Aula 6 - Pedagogia Progressista
- Aula 7 -Tendência Libertadora
- Aula 8 - Tendência Libertária
- Aula 9 -Tendência Crítico-Social dos Conteúdos
- Aula 10 - Conteúdos e Materiais Didáticos das Tendências
- Aula 11 - Procedimentos de Ensino das Tendências
- Aula 12- Sugestão de Leitura do Livro
- Aula 13- Encerramento do Módulo
- Abertura - Baixar Aqui os Slides
- Aula 1 - Apresentação do Professor Victor
- Aula 2
- Aula 3
- Aula 4
- Aula 5
- Aula 6
- Aula 7
- Aula 8
- Aula 9
- Aula 10
- Aula 11
- Aula 12
- Aula 13
- Aula 14
- Aula 15
- Aula 16
- Aula 17
- Aula 18
- Aula 19
- Aula 20
- Aula 21- Encerramento
- Abertura - Baixe Aqui os Slides do Módulo
- 1 - Como Estudar os livros da sua prova
- 2 - Introdução
- 3 - Pedagogia Brasílica
- 4 - Pedagogia Brasílica -Ratioum Studiorum PARTE 1
- 4 - Pedagogia Brasílica - Ratioum Studiorum PARTE 2
- 5 - Reforma dos Estudos Menores
- 6 - Reforma dos Estudos Maiores
- 7 - Subsídio Literário e Resumo das Reformas Pombalinas
- 8 - Método Mútuo e a Reforma Couto Ferraz PARTE 1
- 8 - Método Mútuo e a Reforma Couto Ferraz PARTE 2
- 9 - Ensino Intuitivo e a Reforma Leôncio de Carvalho PART1
- 9 - Ensino Intuitivo e a Reforma Leôncio de Carvalho PARTE 2
- 10 - Revisão + Pedagogia Não-Hegemônicas
- 11 - Fordismo, Keynesianismo, a industrialização e a nova educação
- 12 - Equilíbrio entre a pedagogia tradicional e a Nova + Lourenço Filho
- 13 - Fernando de Azevedo e as Bases Sociológicas
- 14 - Anísio Teixeira
- 15 - Os princípios do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova
- 16 - O Plano de Reconstrução Educacional x A Reação Católica
- 17 - Reformas Capanema
- 18 - Predomínio da Influência da Pedagogia Nova
- 19 - Crise da Pedagogia Nova
- 20 - Articulação da Pedagogia Tecnicista
- 21 - Concepção Analítica
- 22 - Visão Crítico- Reprodutivista
- 23 - Pedagogias Contra-Hegemônicas
- 24 - Pedagogia Da Educação Popular + Ped. da Prática
- 25 - Pedagogia Histórico- Crítica
- 26 - Neoprodutivismo e a pedagogia da exclusão
- 27 - Neoescolanovismo
- 28 - Neoconstrutivismo e a pedagogia das competências
- 29 - Neotecnicismo Qualidade Total e Pedagogia Corporativa
- 31- Questões Comentadas sobre Saviani
- 30 - Encerramento do Módulo
- QUIZZ
- Aula 00 - Baixe Aqui o Livro Completo em PDF
- Aula 1 - Abertura - Baixe Aqui os Slides
- Aula 2 -
- Aula 3
- Aula 4
- Aula 5
- Aula 6
- Aula 7
- Aula 8
- Aula 9
- Aula 10
- Aula 11
- Aula 12
- Aula 13
- Aula 14
- Aula 15
- Aula 16
- Aula 17
- Aula 18
- Aula 19
- Aula 20
- Aula 21
- Aula 22
- Aula 23
- Aula 24
- Aula 25
- Aula 26
- Aula 27
- Aula 28- Simulado Inédito
- Aula 30 - Correção do Simulado - Parte 2
- Aula 29- Correção do Simulado Relvas - Parte 1
- Aula 1 - Baixar os Slides Aqui - Menegolla & Sant´Anna
- Aula 2 - Planejamento Educacional e de Escola
- Aula 3 - Níveis de Planejamento Educacional e De Ensino
- Aula 4- Plano de Curso e de Disciplina
- Aula 5 - Características para uma boa definição dos objetivos
- Aula 6 - Critérios de Seleção das Disciplinas e Procedimentos de Ensino
- Aula 7 - Graduação dos Objetivos de Ensino (Gerais, Específicos e Operacionais)
- Aula 8 - Questões Comentadas
- Aula 9 - Encerramento do Módulo
- Aula 10 - Convite para aulas ao vivo da Mentoria CISNE BRANCO
- Aula 1- Baixe Aqui os Materiais (Livro e Apostilas)
- Aula 2 - Cap. 1 - Currículo - Parte 1
- Aula 3 - Cap. 1 - Currículo - Parte 2
- Aula 4 - Cap. 1 - Currículo - Parte 3
- Aula 5 - Cap. 2 - Planejamento
- Aula 6 - Cap. 3 - Conhecimento
- Aula 7 - Cap. 4 - Conhecimento escolar e discurso pedagógico
- Aula 8 - Cap. 5 - Disciplina
- Aula 9 - Cap. 6 - Integração curricular
- Aula10 - Cap. 7 - Prática e cotidiano + Cap. 8 - Emancipação e resistência
- Aula 11 - Cap. 9 - Cultura + Cap. 10 - Identidade e diferença
- Aula 12 - Questões Comentadas
- Aula 13- Encerramento do Módulo
- Abertura do módulo - Baixe aqui os materiais
- Aula 1 - Contexto
- Aula 2 - Qualidade de ensino e formação de professores
- Aula 3 - Metodologias de ensino e teoria e pratica
- Aula 4 - Avaliação dos alunos
- Aula 5 - Tipos de aprendizagem
- AULA 6 - Behavorismo, Construtivismo e Cognitivismo
- Aula 7 - Perspectiva complementar e papel do aluno
- Aula 8 - Contextualização da aprendizagem
- Aula 9 - Desenvolvimento da cidadania critica
- Aula 10 - Avaliação da aprendizagem - PARTE 1
- Aula 11 - Avaliação da aprendizagem - PARTE 2
- Aula 12 - O que é ensinar
- Aula 13 - O papel do professor
- Aula 14 - Implicações para a formação do professor
- Aula 15 - Abordagens pedagógicas
- Aula 16 - Fundamentos de relação de confiança
- Aula 17 - Desafios e Conclusão
- Aula 18 - O professor e o aluno como pessoas
- Aula 19 - A relação do professor
- Aula 20 - O professor como mediador e mentor
- Aula 21 - Alunos como coautores e os Desafios
- Aula 22 - Como escolher e organizar as atividades
- Aula 23 - Participação ativa dos alunos
- Aula 24 - Comunicação professor-aluno
- Aula 25 - Meios multissensoriais
- Aula 26 - Atitude cientifica
- Aula 27 - A biblioteca como instrumento
- Aula 28 - Como avaliar
- Aula 29 - Estratégia de inovação
- Aula 30 - Questões do livro Estratégias de Ensino - Aprendizagem
- Encerramento do Módulo
- Abertura - Baixe os Slides Aqui
- Aula 1- Prefácio do Livro
- Aula 2 - Prefácio - Desafios e Considerações
- Aula 3 - O que é ensino híbrido
- Aula 4 - Desafios e Oportunidades na Educação Digital
- Aula 5 - Modelos de Aprendizagem
- Aula 6 - Personalização da Aprendizagem
- Aula 7 - Tecnologia no ensino híbrido
- Aula 8 - Integração tecnológica, planejamento e designer
- Aula 9 - Avaliação contínua e design de atividades
- Aula 10 - Feedback personalizado e Avaliação Formativa
- Aula 11 - Desafios e Considerações Finais
- Aula 12 - Questões Comentadas
- Aula 1 - Abertura do Módulo - SANCHÉS
- Aula 2 - Introdução e Conteúdos citados no edital
- Aula 3 - Tipos de sociologia e Funcionalismo
- Aula 4 - Wright Mills - parte 1
- Aula 5 - Wright Mills - parte 2
- Aula 6 - Max Weber - parte 1
- Aula 7 - Max Werber - parte 2
- Aula 8 - Karl Mannheim
- Aula 9 - Talcott Parsons
- Aula 10 - Educação da Familia Moderna
- Aula 11 - Panoptismo
- Aula 12 - A Educação da Família Moderna - Panoptismo
- Aula 13 - Workhouses
- Aula 14 - A Educação da Família Moderna - Adam Smith
- Aula 15 - A Propriedade privada
- Aula 16 - Teoria Funcionalista Clássica ou Liberal
- Aula 17 - A escola - mecanismo de seleção
- Aula 18 - Escola-seleção
- Aula 19 - O Nascimento do Estado do Bem-estar social (Welfare State)
- Aula 20 - Reprodução Ideológica (L. ALTHUSSER)
- Aula 21 - Igualdade de Oportunidades
- Aula 22 - Teoria da Mobilidade Social
- Aula 23 - Sociologia Crítica e Gramsci
- Aula 24 - Conformismo Dinâmico
- Aula 25 - Pierre Bourdieu , Habermas e Conclusão
- QUESTÕES
- Aula 26 - EM EDIÇÃO - Questões Comentadas
- Aula 27- Encerramento do Módulo - SANCHÉS
- QUIZZ
- Abertura - Baixe Aqui os Slides
- Aula 1 - Aspectos Gerais do PNE
- Aula 2 - Diretrizes do PNE
- Aula 3 - Artigo do PNE
- Aula 4 - Artigos do PNE - Prazos na Lei
- Aula 5 - Metas do PNE (1-10)
- Aula 6 - Metas do PNE (11-20)
- Aula 7 - Questões Comentadas
- Aula 8 - Questões Comentadas - Parte II
- Aula 9 - Questões Comentadas - Parte III
- Aula 12- Encerramento
- Abertura do Módulo - Baixar o Material Aqui
- Aula 2 - Artigos 205 a 209
- Aula 3 - Artigos 210 a 213
- Aula 4 - Artigos 214 a 217
- Aula 5 - Encerramento do Módulo
- Material Complementar - Mapa Mental
- Aula 01- Cursos do SEN
- Aula 02 - Requisitos de Ingresso e Órgãos do SEN
- Aula 1
- Aula 2
- Aula 3
- Aula 4
- Aula 5
- Aula 6
- Aula 7
- 1.2 LDB - Aula 8
- 1.2 LDB - Aula 9
- Aula 10 part 1
- Aula 10 part 2
- Aula 11 part 1
- Aula 11 part 2
- Aula 12 part 1
- Aula 12 part 2
- Aula 13
- Aula 14
- 1.2 LDB - Aula 15
- Aula 16
- Aula 17
- Aula 18
- Aula 19
- Aula 20
- Aula 21
- Aula 22
- Aula 23 part 1
- Aula 23 part 2
- Aula 24 part 1
- Aula 24 part 2
- Aula 25 part 1
- Aula 25 part 2
- Aula 26
- Aula 27 part 1
- Aula 27 part 2
- Aula 28 part 1
- Aula 28 part 2
- Aula 29 part 1
- Aula 29 part 2
- Aula 30
- Texto da LDB-9394 para impressão - Prof Sara Filipo
- Slides - Alterações - Professor Johnny
- 1- Apresentação da Professora Parceira - SARA Filpo
- 2- BNCC - Material de Teoria
- 3- Questões Iniciais
- 4- Explicação das Questões Iniciais
- 5 - Simulado Extra- BNCC
- 6 - CORREÇÃO do Simulado Extra de BNCC
- 7- GABARITO do Simulado Extra
- 8 - Questões de Aprofundamento
- 9- CORREÇÃO das Questões de Aprofundamento- BNCC
- Mapa Mental - BNCC
- QUIZZ
- Aula 1 - Introdução - Parte I
- Aula 2 - Introdução - Parte II
- Aula 3 - Introdução - Parte III
- Aula 4 - Introdução - Parte IV
- Aula 5 - O Sistema Educacional Brasileiro - Parte I
- Aula 6 - O Sistema Educacional Brasileiro - Parte II
- Aula 7 - O Sistema Educacional Brasileiro - Parte III
- Aula 8 - O Atendimento Escolar - Parte I
- Aula 9 - O Atendimento Escolar - Parte II
- Aula 10 - A Aprendizagem e Seus Resultados - Parte I
- Aula 11 - A Aprendizagem e seus Resultados - Parte II
- Aula 12 - O Financiamento e Recursos para Educação
- Aula 13 - A educação Escolar
- Aula 14 - Comportamento, Expectativas e Bem-estar dos Alunos
- Aula 15 - Os 10 Passos Para um Sistema de Educação mais Sólido - Parte I
- Aula 16 - Os 10 Passos Para um Sistema de Educação mais Sólido - Parte II
- Aula 17 - Os 10 Passos Para um Sistema de Educação mais Sólido - Parte III
- Aula 18 - Questões Comentadas - OCDE
- Texto da OCDE completo - Ler só se der tempo!
- Aula 1 - Introdução - Baixar o material Aqui
- Aula 2 - AVI como função da gestão escolar e seus significados
- Aula 3 - Os significados da AVI - Os 3 primeiros desdobramentos
- Aula 4 - Os últimos desdobramentos da AVI
- Aula 5 - Fundamentos da AVI da Escola
- Aula 6- Princípios da AVI
- Aula 7- Avaliação Sistêmica
- Aula 8 - Elementos integradores do Processo de AVI
- Aula 9 - Quando e Com quem avaliar?
- Aula 10 - A Lógica da Interpretação Sistêmica
- Aula 11- A preparação da escola para AVI
- Aula 12- Questões Comentadas
- Aula 1
- Aula 2
- Aula 3
- Aula 4 - Conheça a Professora Sara
- Aula 5 - A função do CP - Vasconcellos
- Aula 6 - Questões Comentadas
- Aula 7 - Encerramento
- Aula 00 - Baixe Aqui o Livro completo em PDF
- Aula 1- Apresentação - Baixe Aqui os Slides - Liderança - Lück
- Aula 2 - Dimensões da Liderança
- Aula 3 - Dimensões da Liderança
- Aula 4 - Teoria dos Traços de Personalidade
- Aula 5 - Teoria dos Estilos de Liderança
- Aula 6 - Teoria Situacional
- Aula 7 - A gestão escolar com prática de liderança
- Aula 8 - O desenvolvimento de Competências de Liderança
- Aula 1 - Apresentação e Baixe Aqui o decreto
- Aula 2- Baixe os slides das aulas com aqui
- Aula 3 - Aspectos Gerais da EAD
- Aula 4 - Da ofertas de curso na modalidades EAD na Educação Superior
- Aula 5 - Disposições Finais e Transitórias
- Aula 6 - EM EDIÇÃO - Questões Comentadas
- Encerramento do Módulo
- Aula 1 - Introdução
- Aula 2 - O Surgimento da OE - Parte I
- Aula 3 - O Surgimento da OE - Parte II
- Aula 4 - O Surgimento da OE - Parte III
- Aula 5 - O Surgimento da OE - Parte IV
- Aula 6 - O Surgimento da OE - Parte V
- Aula 7 - O Surgimento da OE - Parte VI
- Aula 8 - O Surgimento da OE - Parte VII
- Aula 9 - O Histórico da OE - Parte I
- Aula 10 - O Histórico da OE - Parte II
- Aula 11 - O Histórico da OE - Paerte III
- Aula 12 - O Histórico da OE - Parte IV
- Aula 13 - Definição da OE
- Aula 14 - Quem é o OE - Parte I
- Aula 15 - Quem é o OE - Parte II
- Aula 16 - Atribuições e Orientações do OE
- Aula 17 - Princípios Éticos na Atuação do OE
- Aula 18 - Importância e Necessidade da Existência da OE nas Escolas
- Aula 19 - O Serviço de OE
- Aula 20 - A OE nos Diferentes Graus de Ensino - Parte I
- Aula 21 - A OE nos Diferentes Graus de Ensino - Parte II
- Aula 22 - A Participação do OE no Planejamento e na Elaboração do Projeto Escolar e Plano Escolar
- Aula 23 - Itens do Plano de OE
- Aula 24 - Subsídios para a Elaboração do Plano do SOE - Parte I
- Aula 25 - Subsídios para a Elaboração do Plano do SOE - Parte II
- Aula 26 - Recursos do SOE e Informações necessárias à Organização do SOE
- Aula 27 - Por que o OE Atua em Diferentes Áreas
- Aula 28 - A OE e a Família do Aluno - Parte I
- Aula 29 - A OE e a Família do Aluno - Parte II
- Aula 30 - A Participação do OE em relação ao Aproveitamento Escolar do Aluno - Parte I
- Aula 31 - A Participação do OE em relação ao Aproveitamento Escolar do Aluno - Parte II
- Aula 32- A OE e a Integração do aluno à Escola e à Sociedade - Parte I
- Aula 33 - A OE e a Integração do aluno à Escola e à Sociedade - Parte II
- Aula 34 - A OE e os Aspectos Morais, Cívicos e Religiosos da Educação do Aluno
- Aula 35 - A OE e o Desenvolvimento Físico e Emocional do Aluno
- Aula 36 - A OE e o Lazer do Aluno
- Aula 37 - A atuação do OE e a Orientação vocacional
- Aula 39 - Estratégias empregadas pelo OE
- Aula 40 - Técnicas de medidas e de avaliação na OE
- Aula 41 - O OE e a avaliação da personalidade
- Aula 42 - O OE e a medida da Inteligência
- Aula 43 - A técnica sociométrica e seu emprego pelo OE
- Aula 44 - Procedimentos estáticos usados pelo OE
- Aula 45 - A avaliação da atuação do SOE
- Aula 46 - O papel do OE no planejamento e o acompanhamento Pós-escolar (APE)
- Aula 47 - O mundo mudou nas últimas décadas e as inovações tecnológicas
- Aula 48 - As Drogas nas Escolas
- Aula 49 - As violências nas escolas e o OE
- Aula 50 - O Bullying como forma de violência e o OE e a Pedofília
- Aula 51 - O OE e os problemas que a criança enfrenta
- Aula 52 - Questão 1
- Aula 53 - Questão 2
- Aula 54 - Questão 3
- Aula 55 - Questão 4
- Aula 56 - Questão 5
- Aula 57 - Questão 6
- Aula 58 - Questão 7
- Aula 59 - Questão 8
- Aula 60 - Questão 9
- Aula 61 - Questão 10
- Abertura do Módulo - Baixe aqui os slides
- Aula 1 - Apresentação e conhecimentos introdutórios
- Aula 2 - O surgimento do termo competências
- Aula 3 - A atuação eficiente das competencias em um contexto - Parte I
- Aula 4 - A atuação eficiente das competências - Parte II
- Aula 5 - A competência envolve conhecimentos inter-relacionados
- Aula 6 - O objetivo da educação por competência e o desenvolvimento da pessoa - Parte I
- Aula 7 - O objetivo da educação por competência e o desenvolvimento da pessoa - Parte II
- Aula 8 - As competências devem abarcar os âmbitos - social, interpessoal, pessoa e profissional - Parte I
- Aula 9 - As competências devem abarcar os âmbitos - social, interpessoal, pessoa e profissional - Parte II
- Aula 10 - As competências das aprendizagens e funcional - Parte I
- Aula 11 - As competências das aprendizagens e funcional - Princípios Psicopedagógicos - Parte II
- Aula 12 - As competências das aprendizagens e funcional - Analise estrutural das competências - Parte III
- Aula 13 - Ensinar competências significa resolução de problemas reais - Parte I
- Aula 14 - Ensinar competências significa resolução de problemas reais - Parte II
- Aula 15 - As disciplinas não são suficientes para as competências
- Aula 16 - Núcleo comum - A resposta ao ensino de competências
- Aula 17 - Os métodos para o ensino de competências - Parte I
- Aula 18 - Os métodos para o ensino de competências - Parte II
- Aula 19 - Avaliar as competências e avaliar processos na resolução de situações-problema - Parte I
- Aula 20 - Avaliar as competências e avaliar processos na resolução de situações-problema - Parte I
- Aula 21 - Questões Comentadas
- Encerramento do Módulo - Zabala & Arnau
- Aula 00 - Baixe aqui o artigo que consta no edital do QT 2025
- Aula 1
- Aula 2
- Aula 3
- Aula 4
- Aula 5
- Aula 6
- Aula 7
- Aula 8
- Aula 9
- Aula 10 - Encerramento - Siga o Plano de Estudo!
- Simulado Interativo - Coordenação Pedagógica
- Aula 1 - Etapas no projeto de um curso
- Aula 2 - Caraterística de um PI
- Aula 3 - Formas de Desenvolver um PI
- Aula 4 - Utilização dos Mapas Mentais
- Aula 5 - Memória, cérebro e aprendizagem
- Aula 6 - Senso crítico, inovação, iniciativa e criatividade
- Aula 7 - Leitura, Interpretação de Texto e escrita
- Aula 8 - Pensamento e Ordem Superior
- Aula 9 - As formas de aprender
- Aula 10 - Ambientes de Aprendizagem
- Aula 11 - A tecnologia Educacional
- Aula 12 - Ambientes de ofertas possíveis
- Aula 13 - Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
- Aula 14 - Sistemas de Gerenciamento de Conteúdo
- Aula 15 - A utilização de objetos de aprendizagem
- Aula 16 - A utilização de mídias sociais
- Aula 17 - Andragogia
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- Aula 23 - As formas de Aprendizagem
- Aula 24 - O conhecimento das Inteligências de Gardner
- Aula 25 - Tendências para o Desenvolvimento do PI
- Aula 26 - Uma proposta de Trabalho
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- Questões da Marinha sobre Avaliação da Aprendizagem e O Ato Pedagógico
- Questões da Marinha sobre a autora Relvas
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- Aula 2 - Um olhar para própria atuação Coordenadores Pedagógicos e suas metáforas
- Aula 3 - Os afetos mediadores das relações interpessoais na gestão da escola por práticas reflexivas a serviço do devir
- Aula 4 - Parceria colaborativa entre CPs experientes e iniciantes ação de indução profissional
- Aula 5 - A formação continuada e sua contribuição para o desenvolvimento profissional
- Aula 6 - Em busca de um fazer plural proposição de uma base de conhecimentos profissionais para o coordenador pedagógico
- Aula 7 - Dupla Gestora os desafios da atuação e da formação contínua
- Aula 8 - CP - mitos e desafios + organização de rotinas no planejamento da gestão escolar
- Aula 9 - Desenvolvimento Profissional da Coordenação Pedagógica da Educação Infantil
- Aula 10 - Diálogos com supervisores e coordenadores pedagógicos contribuições da pesquisa- formação ao desenvolvimento profissional
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- Aula 2 - O coordenador pedagógico e a escola reflexiva
- Aula 3- O Coordenador e a Escola Reflexiva
- Aula 4 - O Sentido do trabalho do coordenador
- Aula 5 - Caminhos e Obstáculos para uma Cultura de Reflexão na Escola a visão de Professores e Coordenadores
- Aula 6 - A Escola Reflexiva e a Formação Docente para estudantes com deficiência
- Aula 7 - Autoavaliação como Estratégia para a (TRANS)formação do Docente e do CP
- Aula 8 - Formação Engajada arte como instrumento de transformação
- Aula 9 - Os memoriais e a formação do CP da Educação Infantil entre o singular e o plural
- Aula 10 - A Reflexão como Mediadora da Mudança na Escola
- Aula 11 - O Coordenador Pedagógico atuando na formação de professores reflexivos
- Aula 12 - A Escola Reflexiva como instrumento de resistência a Força do Coletivo de Profissionais do Ensino Médio da Cidade de São Paulo
- Aula 13 - Questões Comentadas
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- Recado Importante
- Aula 1- Apresentação
- Aula 2- Explicação sobre o Mapa Mental
- Aula 3 - Teorias Tradicionais e Críticas
- Aula 4 - Teorias Pós-Criticas + Exercícios
- Aula 5 - Sugestão de leitura do Livro
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- Aula 1- Apresentação e Conceitos Introdutórios
- Aula 2 - Educação e a Profissão do Professor - Parte I
- Aula 3 - Educação e a Profissão do professor - Parte II
- Aula 4 - Competências da Docência -Uma reflexão do termo
- Aula 5 - Competências da Docência - Uma Reflexão do Termo - Parte II
- Aula 6 - Competências da Docência - Uma Reflexão do Termo - Parte III
- Aula 7- Competências Necessárias - Segredos e Desafios - Parte I
- Aula 8- Competências Necessárias - Segredos e Desafios - Parte II
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- Aula 10 - Competências Necessárias - Segredos e Desafios - Parte IV
- Aula 11- Competências Necessárias - Segredos e Desafios - Parte V
- Aula 12 - Revivendo e Reconstruindo a Prática - Parte I
- Aula 13 - Revivendo e Reconstruindo a Prática - Parte II.
- Aula 14- Questões Comentadas
- Aula 15 - Encerramento do Módulo
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- Aula 1 – Educação a Distância, ensino remoto emergencial e blended learning: metodologias e práticas
- Aula 2 – Competências digitais na educação a distância: perspectivas para a pós-pandemia
- Aula 3- Quadro Comum de Competência Digital para Professores
- Aula 4 - O futuro do design instrucional póspandemia
- Aula 5 - O futuro da interação na educação a distância pós-pandemia
- Aula 6 - O framework comunidade de investigação: orientações futuras na era da covid-19
- Aula 7 - Metaversos, realidade virtual e realidade aumentada em EaD pós-pandemia
- Aula 8 - Teoria do Fluxo (FLOW) e a Realidade Aumentada
- Aula 9- Futuro da educação a distância no ensino superior português: uma visão pós-pandêmica e Questões
- Encerramento do Módulo
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- Aula 1 - Apresentação e Introdução
- Aula 2 - Capítulo 1 - Ciência para Educação
- Aula 3 - Capítulo 2 - O que é Neuroplasticidade - Parte I
- Aula 4 - Capítulo 2 - O que é Neuroplasticidade - Parte II
- Aula 5 - Capítulo 2 - O que é Neuroplasticidade - Parte III
- Aula 6 - Capítulo 3 - Neurônios Interativos - Parte I
- Aula 7 - Capítulo 3 - Neurônios Interativos - Parte II
- Aula 8 - Capítulo 3 - Neurônios Interativos - Parte III
- Aula 9 - Capítulo 3 - Neurônios Interativos - Parte IV
- Aula 10 - Capítulo 4 - Os Circuitos Aprendizes
- Aula 11 - Capítulo 5 - Redes Dinâmicas - Parte I
- Aula 12 - Capítulo 5 - Redes Dinâmicas - Parte II
- Aula 13 - Capítulo 5 - Redes Dinâmicas - Parte III
- Aula 14 - Capítulo 5 - Redes Dinâmicas - Parte IV
- Aula 15 - Capítulo 5 - Redes Dinâmicas - Parte V
- Aula 16 - Capítulo 5 - Redes Dinâmicas - Parte VI
- Aula 17 - Capítulo 5 - Redes Dinâmicas - Parte VII
- Aula 18 - Capítulo 6 - Crianças - Uma longa Transição - Parte I
- Aula 19 - Capítulo 6 - Crianças - Uma longa Transição - Parte II
- Aula 20 - Capítulo 6 - Crianças - Uma longa Transição - Parte III
- Aula 21 - Capítulo 7 - O Conectoma Mutável - Parte I
- Aula 22 - Capítulo 7 - O Conectoma Mutável - Parte II
- Aula 23 - Capítulo 8 - Cérebros Interativos
- Aula 24 - Capítulo 9 - Conclusão - Pontes em Construção - Parte I
- Aula 25 - Capítulo 9 - Conclusão - Pontes em Construção - Parte II
- Aula 26 - Questões Comentadas
- Aula 27 - Questões Comentadas - Final
- Encerramento do Módulo
- Abertura do Módulo - Baixe Aqui os Slides
- Aula 1 - A Educação como Tema da Sociologia - A Sociedade educa
- Aula 2- A Educação e a escola: as relações entre saber e poder
- Aula 3 - A Escola e Cultura
- Aula 4 - O Capitalismo e as Explicações da Sociologia
- Aula 5- A Visão de Educação em Durkheim e as Ideias de Marx
- Aula 6 - Os marxistas e o cotidiano & A análise marxista pode ser usada no estudo da escola
- Aula 7 - O olhar sociológico por dentro da escola: Estado e Educação - Definições Necessárias
- Aula 8 - Regime Democrático em Construção/ A Escola Pública de Qualidade é Possível / A Participação Popular no Controle do Estado
- Aula 9 - Política Educacional Brasileira: Avanços, Limites e Desafios & Brasil, País Continente, Espaço Possível de Transformação
- Aula 10 - Da Escola de Elite à Escola de Massa: O Primeiro Dilema / Centralização versus Descentralização/ O Dilema Público x Privado
- Aula 11- A Educação é um ato político & Parte 4 - Sociologia
- Aula 12 - Questionário de Revisão
- Aula 13 - Sugestão de Leitura do Livro Sociologia da Educação - Kruppa
- Encerramento do Módulo - Kruppa
MENTORIZAR - PEDAGOGIA
Educação
Preparação na área de Pedagogia
Prof. Johnny Chaves de Oliveira
Doutorando e Mestre em Educação (PUC-Rio)
📌 CONCURSOS MILITARES
📌 PREFEITURAS E INSTITUTOS
📌 PLANOS DE ESTUDOS
🎯 Doutorando e Mestre em Educação ( PUC-Rio), Especialista em Docência do Ensino Superior e Tutoria EAD e Licenciado em Pedagogia( UFRRJ).
🎯 Atuou com Professor Universitário no Consórcio CEDERJ orientando monografias de Pedagogia.
🎯 Foi aprovado em 3 processos de seleção para o mestrado. (UERJ/UNIRIO/PUC-Rio)
🎯 Criador do método Mentorizar. Tem experiência em diversos cursos voltados para para o Magistério e para pedagogos nas carreiras militares.
🎯 Ajudou centenas de candidatos a melhorarem seus desempenhos, com destaque para:
🥇 Isabel Fernandes - Aprovada em Primeiro lugar para Pedagoga da SEAP Florianópolis;
🥉 Luciara Souza - Aprovada em 4 concursos na Área da Educação no Rio de Janeiro; e
🥇 Tenente Pedagoga Thereza Ferreira - Primeiro Lugar Geral no concurso da Aeronáutica ( EAOAP 2024)
Perguntas Frequentes
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